La UNESCO pidió el jueves a los gobiernos normas sobre el uso de inteligencia artificial, como el robot conversacional ChatGPT, en las escuelas.
En una guía que se publicará este jueves, la organización de la ONU para la educación considera que las autoridades públicas no están preparadas para manejar los problemas éticos que incluyen los programas de inteligencia artificial en las escuelas.
Reemplazar a los profesores con estos programas podría afectar el bienestar emocional de los niños y hacerlos más vulnerables a la manipulación, advirtió la agencia con sede en París.
Según la directora general de la UNESCO, Audrey Azoulay, citada en un comunicado, la IA «puede ser una oportunidad increíble para el desarrollo humano, pero también puede ser una fuente de daño».
«No debe integrarse en la educación sin el compromiso de la ciudadanía y sin fuertes garantías y reglas gubernamentales», añadió.
Los programas de IA accesibles al público en general se han multiplicado desde finales de 2022.
Este crecimiento ha suscitado temores sobre nuevas formas de plagio o trampa en escuelas y universidades, sin disminuir el atractivo de un mercado educativo considerado potencialmente muy lucrativo.
Según la Unesco, las herramientas de inteligencia artificial tienen el potencial de ayudar a niños con necesidades educativas específicas, siempre y cuando profesores, usuarios e investigadores ayuden a diseñarlas y los gobiernos regulen su uso.
